ADINA Rosario

Se estudiaron 276 agramatismos analizables producidos por 33 pacientes afásicos puros. Las mayores frecuencias de distorsión se concentran en verbo, pronombre y preposición. Se interpretan los resultados, analizando: la repercusión de las alteraciones semánticas en: a) la relación ente categorías lógicas y gramaticales; b) la sintaxis y c) la correspondencia entre la información semántica y la morfológica. se concluye en que los agramatismos estudiados son semántico – sintácticos.

En los niños con retardos del lenguaje de patología afásica, anártrica y mixta, con edades comprendidas entre cuatro años y medio y diez años, se estudiaron los procesos semánticos y fonológicos mediante pruebas específicas. Se hallaron relaciones entre las distancias interconsonánticas, establecidas entre el fonema preciso y el sustituto y las modalidades de respuestas ante la denominación, según el tipo de retardo del lenguaje.

El enfoque neurolingüístico permite el análisis e interpretación de las distorsiones que caracterizan al agramatismo morfosintáctico. En este trabajo, la doctora Delgrosso, describió este síntoma en una población de 25 pacientes de 3 a 8 años, con retardo neurolingüístico de patogenia anártrica, leves y moderados. Primera Parte.

El enfoque neurolingüístico permite el análisis e interpretación de las distorsiones que caracterizan al agramatismo morfosintáctico. En este trabajo, la doctora Delgrosso, describió este síntoma en una población de 25 pacientes de 3 a 8 años, con retardo neurolingüístico de patogenia anártrica, leves y moderados. Segunda Parte.

Se analizaron los resultados obtenidos ante la presentación de mandatos verbales y pruebas constructivas en 36 pacientes niños portadores de retardo afásico puro y combinado con retardo anártrico y/o componente emocional. se observó dificultad para la síntesis tanto a nivel lingüístico como en la actividad constructiva, por lo que este déficit aparece como un trastorno más generalizado de la actividad cortical.

Se estudia el grado de alejamiento de los modelos normales en 247 parafasias verbales paradigmáticas (PVP) y en el contenido de 33 definiciones y 24 perífrasis producidas por 100 pacientes adultos portadores de patología neurolingüística. Se establecen las distancias, según la proporcionalidad de la correspondencia entre la palabra precisa y la sustituta en las PVP y de los contenidos de las definiciones y perífrasis con el significado de la palabra precisa.

En este ensayo se argumenta el origen de la disciplina neurolingüística y el uso del vocablo neurolingüística que se hace en el ejercicio profesional de la fonoaudiología.

Palabras de apertura y cierre a cargo de la Dra. Ithurralde, gestora y coordinadora de la mesa Homenaje al Prof. Dr. Juan E. Azcoaga del día 11 de mayo de 2017 en el III Congreso Internacional de Fonoaudiología llevado a cabo en Rosario, Argentina.