ADINA Rosario

Este homenaje a la Dra. N. Graciela Geromini resume sus contribuciones a la clínica fonoaudiológica desde el marco teórico fisiológico y fisiopatológico de la neuropsicología.

Póster presentado en el 1° Congreso Nacional de Educación y Pedagogía. UAI Rosario. La trama social de la inclusión. Octubre de 2016.

La función de extensión en la universidad es analizada desde la experiencia con pacientes afásicos adultos internados/externados, actividad implementada por la cátedra de Alteraciones del lenguaje del adulto de la Licenciatura en Fonoaudiología de la Universidad Nacional de Rosario. Se destaca la necesidad de intervención temprana fonoaudiológica con un enfoque integral que incluya al entorno del paciente y la intervención interdisciplinaria.

El Dr. Jorge Abal hace una breve referencia a la formación académica en Fonoaudiología en nuestro país, a inicios de la década del 60 y el ejercicio profesional limitado, circunscripto y dependiente que la caracterizó. Luego delinea, desde su experiencia personal, el enriquecimiento que significó su contacto con el Dr. Juan E. Azcoaga y con el Modelo Teórico Fisiológico y Fisiopatológico de su autoría, hechos que le posibilitaron plasmar la aspiración de ejercer una auténtica profesión.

PROF. DR. JUAN E. AZCOAGA (7 de octubre de 1925 – 4 de agosto de 2014)

En este trabajo se argumenta que el uso abusivo de la telefonía celular tiene repercusiones a nivel social, incrementa los riesgos en la seguridad y que podría generar tanto problemas de salud como provocar deterioro de la comunicación y de la Lengua.

La pérdida progresiva de la escritura en letra cursiva es una preocupación de estudiosos y docentes de gran parte del mundo occidental. En este artículo se analizan las repercusiones en la grafía, la ortografía y en la riqueza del idioma a consecuencia del uso abusivo tanto de la letra imprenta mayúscula como de la tecnología y se alerta sobre los riesgos de la generación de la PC, de los SMS y MMS.

Considerando a la Neurolingüística como una entidad que tiene presencia y contorno en el terreno de las ciencias del hombre, se define una postura crítica ante la programación neurolingüística que busca patrones de influencia interpersonal.

En este trabajo se analizan los riesgos del tratamiento a través de la compensación en el medio educativo; el cual conlleva una correlación negativa entre la privación material y las de otras naturaleza. se consideran los casos límite que son derivados a escuelas especiales puesto que, aún cuando la derivación puede obedecer a diferentes factores, adquieren relevancia los errores de diagnóstico y/o tratamiento ya que han ingresado a esas escuelas como deficientes intelectuales leves.

Se mencionan algunas de las contribuciones de Freud a la Neuropatología, la Neurohistología y la Afasiología. En lo relativo a sus aportes a la Afasiología, se analizan sus enfoques acerca de la parafasia, la jergafasia, la tendencia a la reiteración, las alteraciones funcionales derivadas de la lesión y los aspectos funcionales de los fenómenos afásicos. Se considera además, la denominación de agnosia que propusiera para los trastornos perceptuales.