Póster presentado en el III Congreso Boliviano de Neuropsicología René Calderón Soria donde se analizan 339 explicaciones dadas a la incongruencia interpretada en 8 dibujos absurdos aplicados individualmente a 50 alumnos preescolares de 4 años. El análisis se basa en las relaciones inter e intra conceptuales planteadas por Klix, Kukla y Khun. Las respuestas recogidas permiten ubicar al niño en una etapa del desarrollo de su pensamiento y observar tanto las relaciones intra e interconceptuales como las nociones semánticas específicas (de número, ubicación espacial y longitud) en la formación de conceptos, necesarias para establecer juicios prelógicos: de pertenencia, aplicación o finalidad y comparación de semejanzas y diferencias. Se puede ver también el video https://youtu.be/XQj7SioTCeU

I- 967 Delgrosso-San Román. Explicación de absurdos gráficos preescolares

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