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Alteraciones del lenguaje en niñ@s y adolescentes. Nivel I: diagnóstico
Más informaciónCURSO REGULAR. 9 MESES DE DURACIÓN. En este curso se estudian los cuadros clínicos neurolingüísticos, psiconeurológicos y psicógenos de niñ@s y adolescentes, su descripción clínica y los indicadores patológicos que posibilitan el diagnóstico diferencial. En el Nivel I se brinda capacitación en el conocimiento y la puesta en práctica de las técnicas y procedimientos necesarios para formular el diagnóstico, desde la orientación fisiológica y fisiopatológica. Sólo para FONOAUDIÓLOG@S y estudiantes avanzados de FONOAUDIOLOGÍA.
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Evaluación Neuropsicológica: Diagnóstico del lenguaje en adultos
Más informaciónCURSO INTENSIVO. 3 MESES DE DURACIÓN. Orientado a la práctica afasiológica, desde el modelo fisiológico y fisiopatológico, en el transcurso de este curso se analizan las pruebas a administrar durante el proceso diagnóstico, su forma de instrumentación y la utilización de diferentes procedimientos para la interpretación de los indicadores patológicos que posibilitan formular el diagnóstico de las patologías neurolingüísticas del adulto. Sólo para FONOAUDIÓLOG@S y estudiantes avanzados de FONOAUDIOLOGÍA.
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Patologías del lenguaje del adult@. Nivel II: Terapéutica.
Más informaciónCURSO REGULAR. 9 MESES DE DURACIÓN. En este nivel se abordan los conceptos necesarios para la elaboración de planes terapéuticos, en correspondencia con el diagnóstico de lenguaje y el fisiopatológico. Incluye, además, la puesta en práctica del plan terapéutico, según la patogenia de los cuadros clínicos y la fisiopatología subyacente. Sólo para FONOAUDIÓLOG@S y estudiantes avanzados de FONOAUDIOLOGÍA
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Evaluación neuropsicológica: diagnóstico de la actividad gnósico práxica en niñ@s y adolescentes
Más informaciónCurso virtual, asincrónico e intensivo de 3 meses de duración destinado a la práctica neuropsicológica desde la orientación fisiológica y fisiopatológica, ya que posibilita adquirir capacitación acerca de las técnicas y procedimientos necesarios para arribar a la formulación del diagnóstico de las patologías de las gnosias y de las praxias en niños y adolescentes. Orientado hacia las patogenias que tienen repercusión en el aprendizaje escolar, en su transcurso se analizan las pruebas requeridas para el diagnóstico, su administración y la interpretación de los indicadores patológicos que de ellas provienen, cuya valoración permitirá arribar al diagnóstico diferencial e identificar la patogenia de origen. Incluye batería de pruebas y normas de evaluación digitalizadas.
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