En este trabajo se analizan chistes que involucran juegos de palabras desde los conceptos de la lingüística estructural, con el fin de proponerlos como recurso terapéutico en la última etapa de recuperación del paciente afásico de grado leve. Se destaca la formación lingüística que debe poseer el terapeuta del lenguaje.
Publicado en la revista Revista Linguagem & Ensino 26(2):356-381 https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/rle/article/view/25659
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