Se investiga la mínima cantidad de información requerida para la comprensión del lenguaje, evaluando en el diseño de las pruebas los efectos de la longitud de la palabra, la frecuencia de aparición y el contexto y su repercusión en los puntos de selección (identificación) y de reconocimiento (certeza). Se identifican las palabras de más alto índice de no reconocimiento, se analizan las diferencias en las poblaciones bajo estudio y sus grados de coincidencia en el procesamiento léxico.
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